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成人高考語文古詩鑒賞題練習試題

欄目:語文 時間:2022-02-09 09:45:28 閱讀量:0 作者:廣東大牛成考網
導讀:下面整理了幾首成人高考語文古詩鑒賞題,并且附上了參考答案以及點評,適合成人高考高起專以及高起本層次的考生練習。

成人高考語文古詩鑒賞題是很經典的題型,想要在成人高考中獲得高分,就應該在平時對各個題型進行各個擊破,平時多多積累。下面整理了幾首成人高考語文古詩鑒賞題,并且附上了參考答案以及點評,適合成人高考高起專以及高起本層次的考生練習。

古詩1:

戲贈友人

賈島

一日不作詩, 心源如廢井。

筆硯為轆轤, 吟詠作縻綆②。

朝來重汲引③,依舊得清冷④。

書贈同懷人, 詞中多苦辛。

注釋:①戲,可理解為自嘲,或嘲世之意。②縻綆migng):井繩。③汲引:從井里提水。④清冷:這里指井水。

翻譯:一天不進行詩歌創作,才思的心靈就會荒廢,就象是荒廢的水井一樣,要么無水,要么有水沒人打用。

書寫工具筆硯好比是打水工具轆轤,創作的欲望好比是打水的井繩。

每天清晨重新來打水,依舊可以得到清涼的井水,(天天作詩,詩思同樣不會枯竭。)

(我把自己的這個認識)寫下來贈給同樣懷有這樣疑惑的人,

在詩歌創作中包含有太多創作的勤苦和生活的辛勞。

作者:賈島:是中唐苦吟詩派的重要代表人物。盡管他曾說過“言歸文字外,意出有無間”(《送僧》)一類的話,但落實到作詩上,卻從無“不著一字,盡得風流”的氣韻,而總是在費盡心思地雕章琢句,仿佛是要通過“漸修”得到作詩的真諦。這種詩的藝術風格,聞一多先生在《唐詩雜論·賈島》一文中也作過論述:“賈島同時代的人,初唐的華貴,盛唐的壯麗,以及最近十才子的秀媚,都已膩味了,而且容易引起一種幻滅感。他們需要一點清涼,甚至一點酸澀來換換口味?!鄙亢蜕揭暗那寮庞钠Ь团c“清涼”和“酸澀”有著密切的關系,而通過苦吟的手段來達到這一境界又是一些才氣一般卻又希望有所作為的詩人的較好方法。所以,前人認為晚唐五代是賈島的時代不無道理?!短妻浴肪硎涊d了晚唐李洞尊崇賈島的事跡:他鑄賈島的銅像,經常手持念珠念賈島佛。如知道誰喜歡賈詩,他就手錄賈詩贈之,并再三叮嚀說:這無異于佛經,應該焚香而拜。李洞的做法雖有些極端,但足以說明賈島詩的獨特風格對晚唐五代詩人的深刻影響。

賞析:一口井如果沒有了水,固然是廢井;倘若有水而無人汲,也依然是廢井。此詩從這個角度比喻作詩,“筆硯”、“吟詠”互文見義,皆指創作活動。轆轤是汲取井水的起重裝置,即在井上樹立支架,上裝可用手柄搖轉的軸,軸上繞繩索,系上水桶,搖轉手柄,使水桶一起一落,汲取井水。縻綆即井繩,與前轆轤意思相同,都是借汲水的過程,喻指作詩時思緒飛動的狀態。那么,既然天天要作詩,詩思會不會枯竭呢?作者認為不會,正如從井里汲水一樣,雖然每天都汲,可是“朝來重汲引,依舊得清冷”,給人的感覺仍是全新的。

答題:

(1)這首詩以汲水比喻做詩,表現了詩人怎樣的情趣?詩的第三聯表現了詩歌創作怎樣情形?

答案:表現了詩人以寫詩為樂、不可一日廢離、苦吟不輟的情趣。比喻經過反復琢磨,不斷苦思,仍然可以得到精彩的詩句或完美的詩意。

(2)結合詩意,說說詩人為什么把這首贈送友人的詩稱為“戲贈”?

答案:"戲"的含義有2以汲水喻做詩,通俗而幽默;全詩是詩人苦吟生活的自我寫照,有自嘲的意味。

成人高考語文古詩鑒賞題練習試題

古詩2:

南園 其六

李賀

尋章摘句老雕蟲①,曉月當簾掛玉弓。

不見年年遼海上②,文章何處哭秋風?

注釋:①[雕蟲]比喻辭章之學,有輕視意。②[遼海]東北遼河以東至海的地區。這里指代當時的河北地區,由于藩民叛亂,朝延連年派兵征討。

翻譯:在書本子上尋章摘句,不過是終生從事詩賦之類的一個老的雕蟲,拂曉的時候,你仍在苦吟,月亮面對著窗簾

就象掛著的玉弓。

啊,也不知道你看沒看見連年戰亂在那遼海之上,而你卻仍然無病呻吟寫著文章,在哭泣秋風!

作者: 李賀(790-816)字長吉,人稱“詩鬼”。 李賀與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。因避家諱,不得應進士舉,終生落魄不得志,二十七歲就英年早逝。李賀是中唐的浪漫主義詩人,又是中唐到晚唐詩風轉變期的一個代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時和內心苦悶,抒發對理想、抱負的追求;對當時藩鎮割據、宦官專權和人民所受的殘酷剝削都有所反映。他喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁,以其大膽、詭異的想象力,構造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術境界,抒發好景不長、時光易逝的感傷情緒,他因此被后人稱為“詩鬼”。他的詩作想象豐富,立意新奇,構思精巧,用詞瑰麗,也有傷感情緒的流露,有較高的藝術價值。李賀《南園》組詩,多就園內外景物諷詠,以寫其生活與感情。

賞析:慨嘆讀書無用、懷才見棄,是這首絕句的命意所在。

詩的前兩句描述艱苦的書齋生活。首句說我的青春年華就消磨在這尋章摘句的雕蟲小技上了。敘事兼言情,滿腹心酸、牢騷通過一個“老”字傾吐出來。次句用白描手法顯現自己刻苦讀書、發奮寫作的情狀:一彎殘月,低映檐前,抬頭望去,象是當簾掛著的玉弓;天將破曉,而自己還在孜孜不倦地琢句謀篇。這里,詩人慘淡苦吟的精神和他那只有殘月作伴的落寞悲涼的處境形成鮮明的比照,暗示性很強?!坝窆币辉~,暗點兵象,為“遼?!倍浞€,牽絲帶筆,曲曲相關,見出文心之細。三、四兩句用隱晦曲折的手法揭示了造成斯文淪落的社會根源,從而深化了主題。第三句只點明時間和地點,不言事(戰事)而事自明。 “遼?!敝笘|北邊境,即唐河北道屬地。從元和四年(809)到元和七年,這一帶割據勢力先后發生兵變,全然無視朝廷的政令。唐憲宗曾多次派兵討伐,屢戰屢敗,弄得天下疲憊,而藩鎮割據的局面依然如故。國家多難,民不聊生,這是詩人所以要痛哭流涕的原因之一;由于戰亂不已,朝廷重用武士,輕視儒生,以致斯文淪落,這是詩人所以要痛哭流涕的原因之二。末句的“文章”指代文士,實即作者自己?!翱耷镲L”不是一般的悲秋,而是感傷時事、哀悼窮途的文士之悲。此與屈原的“悲回風之搖蕙兮,心冤結而內傷?!~葺鱗以自別兮,蛟龍隱其文章”(《九章·悲回風》)頗有相似之處。時暗君昏則文章不顯,這正是屈原之所以“悲回風”(按:“回風”即秋風)、李賀之所以“哭秋風”的真正原因。

答題:

(1)這首詩的核心是哪一句?

答案:文章何處哭秋風。

(2)“尋章”兩句是否有譏諷讀書人的意思?

 答案:看起來似乎是作者自嘲,實則是他的憤激之辭,勤學苦讀而不見用,空有滿腹文章。

(3)第三、四兩句間被省略的意思,試據全詩的內容把省略的意思補寫出來。

答案:戰爭年年不斷,武臣受重視,文臣被棄置,故下句云"文章何處哭秋風"。

以上就是成人高考語文古詩鑒賞題練習試題及答案,考生們可以用來練習。若考生們想獲取更多成人高考試題資料,可以參加廣東大牛成考網的考前學習班。若考生們想了解更多有關成人高考的信息,可以咨詢在線老師了解。


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